Как начать сочинение по дубровскому, Сочинение: "Дубровский и Троекуров - дружба и вражда" (по роману А.С. Пушкина "Дубровский")
Компетентностно-ориентированные задания КОЗ на уроках русского Маша вызывает у меня тёплые чувства и восхищение, потому что не предала супруга. Также Дубровский очень нежный и благородный. С XIX века начинает закат дворянского сословия. Он влюбился в девушку и открывается ей.
Дубровскому хочется отомстить Троекурову за то, что тот хотел отнять отцовское поместье, благодаря чему и умер Дубровский старший. Ведь он не только болел, но и очень переживал по этому поводу. Планы мстить разрушаются по случаю того, что Владимир влюбляется в Машеньку - прекрасную девушку - дочку Троекурова. Она тоже его полюбила. И всё же Маша отказывает любимому разбойнику, так как она уже дала клятву другому. Дубровский её понимает, хочет уберечь Машу от нежелательного замужества, но всё напрасно.
Любимая выходит замуж за князя, который намного старше её. Банду Дубровского ловят власти. Их попытки окружить не дают успеха. Вскоре молодой атаман Владимир крестьян отпускает, банда распадается, а сам он подаётся за границу. На мой взгляд, повесть не просто о любви, здесь затронуты высшие чувства человека: как нужно оставаться благородным и справедливым, когда рядом находятся люди, не знающие чести, где мир "засасывает" продажное и грязное правосудие.
В произведении мы видим ту далёкую реальную жестокую жизнь на фоне романтической дымки. Два любящих несоединённых сердца, Дубровского и Машеньки, испытали всякое: потеря родных, кровного дома.
А главное - сберегли достоинство и честь. Вот это и есть счастье: остаться настоящими людьми. Владимир Дубровский, главный герой, родился и вырос в небогатой дворянской семье. Учится в Петербурге, веселится и повесничает на отцовские деньги. Конфликт с соседом и другом Троекуровым приводит старика Дубровского к тяжелой болезни и смерти. Владимир возвращается на родину.
Похоронив отца, он мечтает о мести обидчику. Герой остается нищим: нет денег и усадьбы. С ним остаются только верные крестьяне. Так появляется в окрестных лесах разбойник Дубровский. С мыслью о мести Владимир собирает вокруг себя крестьян. Они нападают на людей и грабят их. Но два принципа у шайки бандитов: не грабить бедных и не убивать.
Поэтому Дубровского назвали благородным разбойником. Встав однажды на путь преступления, Владимир все-таки нарушает свои правила: убивает офицера. Грань между благородными помыслами и трагедией оказывается очень тонкой. Однако Дубровский остается справедливым и честным человеком. Попав в дом соседа в образе учителя, Владимир влюбляется в Марью Кирилловну, дочь врага. Он прекращает мстить ее отцу, потому что не хочет принести страдания любимой девушке.
Теперь другая мысль овладела им: спасти Машу от брака с Верейским. Князю около пятидесяти лет.
Брак с восемнадцатилетней Марией Кирилловной станет неравным. Но Верейский — богатый человек, поэтому Троекуров заставляет дочь согласиться на свадьбу. Владимир не успевает. Маша уже стала женой старого князя. Снова Дубровский проявляет свое благородство: он не увозит девушку против ее воли, не убивает Верейского, хотя сам получает ранение. Пушкин любит своего героя. Он описывает Дубровского как смелого, доброго, решительного и честного человека, который умеет любить и прощать.
Но в финале повести говорится о том, что Владимир бросил своих крестьян, с которыми разбойничал, и скрылся от суда за границей. Этот поступок не сочетается с высокими намерениями. Эта повесть о том, как любовь победила месть. В основе произведения непростая судьба молодого человека по имени Владимир Дубровский. Главные события происходят в деревне. Вначале автор рассказывает о давней дружбе двух помещиков — Троекурова и Дубровского. Когда-то они вместе служили, выйдя в отставку, поселились в соседних имениях.
Оба помещика рано овдовели и воспитывали по одному ребёнку. Приятелей различало только разное состояние богатства и положение в обществе, но это не мешало их дружбе до определённого момента. Однажды помещики ссорятся из-за нелепого недоразумения. Далее богатый и влиятельный сосед начинает мстить несговорчивому приятелю. С помощью подкупа судей Троекуров становится хозяином имения бывшего друга.
Вследствие этих переживаний, Дубровский тяжело заболевает.
Его сын Владимир, который в это время живёт в Петербурге, узнав о болезни отца, немедленно приезжает в деревню. Троекуров, понимая, что зашёл слишком далеко, предпринимает попытку помириться с бывшим другом, но слишком поздно — Дубровский умирает.
После смерти отца, Владимир, отчаявшись в справедливом решении суда о признании его наследником имения, сжигает усадьбу и уходит в лес с верными ему крепостными людьми. Возглавляемая Владимиром банда разбойников беспощадно грабит и поджигает самые богатые усадьбы в округе. При этом главарь великодушен, он никого не убивает и не причиняет вреда честным, невинным людям.
К тому же, в округе всех удивляет, что разбойник не трогает имение своего главного врага — Троекурова.
Оказывается, Дубровский отказывается от мести, полюбив дочь помещика Машу. Владимир проникает в дом Троекурова под видом гувернёра француза.
Своей смелостью и находчивостью он заслуживает уважение хозяина, а Маша влюбляется в своего учителя. Владимир признаётся Маше в своих чувствах и, как честный и порядочный человек открывает перед девушкой своё настоящее имя. Само слово "дворянин" буквально обозначало, что это человек с княжеского или боярского двора.
Возвышение дворянства началось в XIV веке. Власть, признав заслуги дворян, оказала им милости. В частности было разрешено приобретать землю. Итогом этого шага стало появление класса помещиков, то есть землевладельцев. К концу XV века земли дворянам начали раздаваться при условии выполнения службы. Образовался класс поместных дворян, причем это сословное положение передавалось по наследству. В этот же период изданным Судебником было введено ограничение на переход крестьян от одного хозяина к другому.
Таким образом, дворяне становились собственниками не только земель, но и крестьян. Позднее крестьяне были полностью закрепощены. В эпоху правления Ивана IV Грозного власть начинает борьбу с боярской аристократией. Устанавливается централизованная система управления - самодержавие. Доверенный царя, дворянин Иван Пересветов, предложил идею усиления власти в руках одного монарха.
Это был сильный удар по российским боярам. Свои реформы Иван IV проводил, опираясь именно на дворянство. Итогом этой борьбы стало поселение тысячи выбранных дворян вокруг Москвы и издание Уложения о службе, в котором дворяне фактически уравнивались в правах с боярами. Они могли передавать свое звание по наследству.
За свои привилегии они должны были платить верной службой царю. При Петре I дворянство достигло вершины своего расцвета. Однако родовитость перестает быть основой высокого положения. Петр отдает предпочтение тем, кто своей службой приносит больше пользы государству.
В результате была создана " Табель о рангах ", которая регламентировала систему дворянской службы, дворянин не мог приобрести определенный чин, не выполняя своей службы, при этом жалование старых званий было полностью прекращено. Екатерина II продолжила даровать привилегии дворянству.
Так своим Указом она позволила дворянам не заниматься обязательной государственной службой. Теперь для получения дохода дворяне полностью использовали своих крестьян, что привело к их окончательному разорению. С XIX века начинает закат дворянского сословия. Республиканские настроения, которые стали бродить в обществе, массонские ложи и революционные организации подрывали устои самодержавия. Это привело к изданию Указа об отмене крепостного права. Крестьяне, разорившись, отправлялись в города.
Началось зарождение капитализма, который окончательно снизил позиции дворянства. На высшие ступени в обществе стали выходит представители новой формации - буржуазии. После революции года в России все сословия, в том числе и дворянство, были полностью ликвидированы. Я думаю, что ребята воспользуются этой информацией. Перейдем к основной части этой темы. Для того чтобы наглядно увидеть сходство и отличие Троекурова и Дубровского поработаем с таблицей, которую вы видите на доске.
По происхождению дворяне. Оба служили и вышли в отставку. Оба женились по любви и стали вдовцами. Здесь вы должны будете проследить, как на протяжении всего романа развиваются отношения Марии Троекуровой и Владимира Дубровского.
Запишите план в тетрадь. Во вступлении вы должны будете написать про дружбу отцов, что они оба рано лишились матери, были одиноки и впечатлительны, что Троекуров когда-то прочил Машу за Владимира. Была ли судьба Маши исключительной или же она закономерна, типична? Ответить на этот вопрос вам помогут произведения других видов искусства: картина В. Пукирева «Неравный брак» и народная песня в обработке и исполнении Жанны Бичевской «У церкви стояла карета».
Кто решил писать сочинение по ней? Здесь вы должны дать полную характеристику персонажа и в итоге высказать свое личное мнение к этому герою. Обратимся к плану. Кто работал на уроке, получают оценки. Русская литература 11 класс ФГОС. Русская литература 10 класс ФГОС. Русская литература 6 класс ФГОС.
Русская литература 5 класс ФГОС. Электронная тетрадь по русской Русская литература 7 класс ФГОС. За страницами учебника.
Если вы хотите увидеть все свои работы, то вам необходимо войти или зарегистрироваться. Полезное для учителя Онлайн инструменты с готовыми материалами для учителей Готовые видеоуроки Электронные тетради Онлайн-тесты Комплекты для уроков Курсы повышения квалификации и переподготовки учителей Дистанционные олимпиады Вебинары для учителей Блиц турниры Распродажа видеоуроков!
Русская литература 6 класс ФГОС руб. Электронная тетрадь по русской литературе 10 класс ФГОС руб. Электронная тетрадь по русской литературе 7 класс ФГОС руб. Великие русские писатели и поэты руб. Нестандартные формы и методы обучения на уроках русского языка и Эстетическое воспитание школьников в соответствии с требованиями ФГОС руб.
Компетентностно-ориентированные задания КОЗ на уроках русского Современные методики повышения скорости чтения руб. Добавить свою работу. Подготовка к сочинению по роману А. Пушкина "Дубровский". Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя? Просмотр содержимого документа «Сочинение по роману А. Пушкина "Дубровский"» Урок развития речи Подготовка к сочинению по роману А.
Проверить знание текста произведения. Формировать умение отбирать тематический материал и готовить сообщения. Развивать связную речь и логическое мышление. Задачи: Обучить составлению плана сочинения.
Подготовить учащихся к письменному сочинению о героях изучаемого произведения. Усилить связь теории с практикой. Выработать умения самостоятельно применять знания при написании сочинения. Знакомство с темой и целями урока. Работа по теме урока. Формулировка и выбор тем сочинения. Я предлагаю вам 3 темы. Троекуров и А. Дубровский » б «История любви М. Троекуровой и В. Дубровского » в «Почему В.
Дубровский стал разбойником? Работа по 1-ой теме. План к теме «К. Основная часть. Положение в обществе К. Троекурова и А. Характер героев. Отношение с людьми. Причина гибели А. Отношение А.
