Кассиль у классной доски
Ребята осторожно расселись. Про Володю Лев Абрамович Кассиль написал замечательную книгу «Улица младшего сына», про его партизанскую жизнь и трагическую гибель сняты фильмы и написаны песни. Голос за 72 Голос против Ответить. Но именно эта страшная война показала, насколько глубоко была укоренена в нашем народе христианская нравственность, воспитывавшаяся в течение тысячелетней истории России. Голос за 42 Голос против Ответить.
Жданов 6 недель 10 часов назад Думает 7 недель 2 дней назад Замечания к А. Кларк "Прятки". Ехилевской версия 2. Все впечатления. Рейтинг: 0 0 за, 0 против. Книга 1 Боевая фантастика Поскольку я несколько «подзациклился» на одном поджанре — решил «заценить» новую серию из раздела Eve-вселенная. DXBCKT про Дроздов : Князь Мещерский Альтернативная история Поскольку уже в части предыдущей герой фактически достиг «своего потолка» как и в плане наград, должностей, так и в плане помолвки с … было очень интересно увидеть — куда же именно «повернет» автор дабы развить тему «с малыми перспективами» Ну а поскольку сам ГГ давным давно не довольствуется простой работой хирурга пусть и даже «на высших командных должностях» приближенных «к его императорскому величеству» , то на первый подробнее Рассказы У классной доски 74 Кб, 10с.
Добавлена: Дата создания файла: Кодировка файла: windows Поделиться:. QR-код книги. Впечатления о книге: всего оценок - 1 : 5. Бесплатная электронная библиотека. Скачать книги и читать онлайн бесплатно!
Найдём описания Ксении Андреевны и затем составим её словесный портрет от лица учеников. Показывается, что учительница «руко-водила» людьми.
Её руки и пели, и объясняли, и управляли О чём говорят слова Ксении Андреевны о Ване, сыне милиционера: «Ленится вот только иногда. Ну, это и с отцом бывало»?
В лени Вани есть вина его отца, но Ксения Андреевна надеется, что Ваня подрастёт и возьмётся за ум Много людей прошло за тридцать два года через класс Ксении Андреевны». И всякий, кто встречал этот ровный и светлый взгляд, невольно веселел и начинал думать, что, честное слово, не такой уж он плохой человек и на свете жить безусловно стоит». Светлая, ясная, молодая — бодрая, ровная — выдержанная, от её взгляда веселели — значит, душа добрая, понимающая людей Глаза у Ксении Андреевны были синего цвета.
Синий цвет — это цвет неба. В произведениях советских писателей волей-неволей просматривались христианские символы: душа Ксении Андреевны была близка к Божественным истинам.
Девочки из старших классов старались перенять её». А в то же время всякая работа быстро спорилась и тоже словно пела в её умелых руках».
Не скачи, подумай сперва как следует! Ксения Андреевна посвятила всю свою жизнь людям, она служила людям и учила их тому же. Как в православии называют людей, отличающихся высоким благочестием? Образ Ксении Андреевны — это образ настоящей праведницы. Если Ксения Андреевна проработала в школе 32 года, то начала она работать ещё до революции, когда русские интеллигенты отправлялись на село служить делу просвещения крестьян.
В годы советской власти она сохранила лучшие традиции дореволюционной школы. Нашу любимую учительницу зовут Ксения Андреевна. Это самый уважаемый на селе человек.
Она строгая, но справедливая. Живёт она при школе. Тридцать два года проработала в ней Ксения Андреевна. У неё учились и председатель колхоза, и директор машиностроительной станции, и Ванин папа — милиционер, и наши родители.
Кроме того, обучение помогает развивать наши интеллектуальные способности и креативный потенциал. С помощью образования мы можем освоить новые навыки и улучшить свою профессиональную квалификацию, что открывает дополнительные возможности для карьерного роста и самореализации. Таким образом, рассказ «Кассиль у классной доски» напоминает нам о необходимости ценить образование и постоянно стремиться к самосовершенствованию.
Обучение не только дает нам знания, но и помогает раскрыть наш потенциал, быть уверенными в себе и успешно реализовывать свои цели. Насколько мы ценим образование, во многом определяет наше будущее и качество жизни. Главный герой рассказа, Кассиль, оказывается перед необходимостью заменить больного учителя.
Несмотря на свою юность и неопытность, он берет на себя ответственность и справляется с новой ролью. Опыт, набранный в школьном процессе, помогает ему общаться с учениками, создавать добрую и приятную атмосферу в классе. Рассказ преподносит важный урок о том, что опыт не является всегда следствием возраста и числа прожитых лет.
Опыт может быть результатом усидчивой работы, самообразования и стремления к саморазвитию. Именно этот опыт помогает герою преодолеть различные трудности и даже вдохновить учителя, которому он заменил.
Кроме того, рассказ напоминает нам о том, что опыт имеет непосредственный отношение к практической жизни. Полученные навыки необходимо применять в повседневных ситуациях для достижения успеха и улучшения качества жизни.
Кассиль смог преобразить классную комнату, сделав ее ярче и уютнее, что сразу сказалось на настроении и успеваемости учеников. Таким образом, рассказ «Кассиль у классной доски» демонстрирует, что опыт является ценным активом, который можно использовать во многих сферах жизни.
Он помогает нам преодолевать трудности, справляться с новыми задачами и вдохновлять других. Накопление опыта и его правильное использование является ключевым элементом успешной самореализации и прогресса.
Рассказ «Кассиль у классной доски» обнаруживает важные уроки по взаимоотношениям в классе. Эти уроки отправляют важные послания не только учащимся, но и учителям.
Взаимное уважение: Рассказ подчеркивает важность уважения друг к другу.
Герой рассказа, Кассиль, в итоге нашел связь с классом, благодаря своему уважению к каждому студенту, даже к тем, кто его подтрунивал и искал малейший повод для насмешек.
Взаимопонимание: Рассказ показывает, что чтобы установить глубокие отношения в классе, важно иметь взаимопонимание. Кассиль умел вникнуть в личные обстоятельства каждого из учащихся. Это помогло ему понять их мотивацию, причины их поведения и обеспечить более продуктивную обучающую среду. Равноправие: Важным уроком, выделенным в рассказе, является вопрос равноправия. Кассиль учил своих учеников быть справедливыми друг с другом, не допускать доминирования одних над другими и поддерживать равные возможности для всех.
Конструктивная критика: Рассказ обнаруживает, что конструктивная критика является неотъемлемым компонентом здоровых взаимоотношений в классе. Кассиль нашел способ научить своих учеников лучше понимать и принимать критику, позволяя им использовать ее в качестве инструмента для роста и развития.
Сотрудничество и толерантность: Рассказ подчеркивает важность сотрудничества и толерантности в классной комнате.
