Сочинение в публицистическом стиле, Сочинения в публицистическом стиле на морально-этическую тему
Посмотреть все примеры работ. Читали новость про 10 классника который растрелял? Безусловно, все люди обязаны стремиться обрести душевное и психологическое равновесие.
Ещё существительные имеют род — мужской, женский, средний например, стол, земля, окно. Бывают собственные и нарицательные существительные, одушевлённые и неодушевлённые например, Наташа, парта, петух, камень. У существительных три склонения: 1-е, 2-е и 3-е.
Глаголы изменяются по временам и по лицам — в настоящем и будущем времени.
У глаголов два спряжения — 1-е и 2-е. Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида например, читал, прочитал. Прочитайте и определите, раскрытие каких тем потребует характеристики, обобщения или сравнения рассматриваемых языковых явлений. Выберите одну из тем и составьте развёрнутое устное высказывание, учитывая требования, предъявляемые к тому или иному виду ответа. Послушайте развёрнутый ответ на лингвистическую тему кого-нибудь из одноклассников и составьте отзыв.
Обратите внимание на следующее: 1 использовал ли выступающий начальную фразу, соответствующую тому или иному типу ответа и организующую общее высказывание; 2 продумывал ли размещение отдельных его частей; 3 избегал ли ненужных слов например, еще, ещё есть, будет, здесь, ну вот и др. Бывало сияет нежным заревым румянцем и дышит в лицо яблочной свежестью пробуждающейся земли.
Мимолётна, как вздох, улыбка ранней весны! Лесные первоцветы пленяют несказанной чистотой красок и тонким благоуханием; их короткий праздник цветения полон скромного очарования, а красота так беззащитно хрупка, что и домой не донести.
Так не будем же срывать их для букетов, оставим там, где увидели, пусть порадуют и других. Калеча красоту природы, мы и себя, и своих потомков обкрадывем. Если бы всегда, все и каждый относились к природе внимательно и серьёзно, с пониманием её места и значения в нашей жизни, мы бы, может, многих бед избежали. Сколько, как подумаешь, творится на земле зла из-за человеческой глупости и беспамятства! Кто, к примеру, поручится, что всплеск жестокости, накипь зла в иной пустой незрячей душонке не начались с бессмысленно разорённого птичьего гнезда или безобразного кострища в лесу, осквернившего его царственную красу?
Всё в этом мире теснейше взаимосвязано: обижаешь безответную природу, а губишь свою бессмертную душу. Можно ли считать, что данное высказывание составлено в форме статьи в газету? Попробуйте продолжить рассуждение, раскрывая тезис, сформулированный в последнем предложении. Предложите свой материал для школьной стенгазеты. Прочитайте название темы и один из возможных вариантов плана для её раскрытия. Какое построение текста предполагается при таком плане — разъяснение понятия то есть в нём содержится ответ на вопрос: что это значит — за природу в ответе — каждый?
Внесите в план необходимые, на ваш взгляд, изменения дополните и расширьте его ; подберите необходимые материалы из художественной литературы, периодической печати, чтобы содержательнее и глубже раскрыть тему. Напишите сочинение в публицистическом стиле речи в форме статьи в газету. К какому стилю речи он относится? Справедливо ли утверждение автора высказывания? Мы привыкли к ошибочной мысли, что человек — владыка, а она — служанка, и говорим об этом искусственном противостоянии: человек и природа, вкладывая в смысл больше безродной надменности, нежели сыновней заботы.
Да и ведём себя зачастую царственно, полагая, что она как дополнение к нам, неисчерпаема и доступна. Улавливая разлад в ней самой и в отношениях с нами, человек неотделим от природы, он тоже её суть. Сердце сохранило и пронесло через века стойкую память о нашем родословии. С колыбели мы постигаем своё кровное родство с природой-матерью, родной землёй, но так уж, видно, устроены — не умеем дорожить тем, что получаем в наследство, без усилий, и с годами память о нашем родословии оттесняется повседневностью в потаённые уголки души.
В пору нашей зрелости она не питается яркими впечатлениями от постоянного общения с родными просторами, не подкрепляется систематическими знаниями об окружающей среде и медленно угасает, не определяя наше сознание. Мы заблуждаемся, полагая, что есть дела поважней, нежели наша связь с природой, и разум уделяет ей слишком мало внимания. И странное дело, дорожить начинаем только тогда, когда теряем. Нам надо было сперва забыть о своём родословии, отстраниться от чудесного мира красоты и гармонии, разладить внутренние связи в нём, чтобы потом спохватиться и отправиться на поиск дороги к природе, заново постигать своё родство с ней, ибо, только осознав это кровное родство, мы можем, пока не поздно, в корне изменить своё отношение к природе и сохранить её для потомков.
Прочитайте текст. Какова его основная мысль? Что объединяет его с текстом предыдущего упражнения? Считаете ли вы проблемы, поднятые авторами, актуальными и злободневными? Молодая, ещё только набирающая силу весна чем-то смахивает на девочку-подростка, не вошедшую пока в свой цветущий девичий возраст.
Она то вдруг осыплет ласковым теплом, то в одночасье посуровеет, насупит сердито бровки, то прольёт светлые и лёгкие быстрые дожди, то небрежно уронит непрочный снежок, а там, глядишь, снова как ни в чём не который нужно осветить; критически проанализировать содержание книги; проверить, совпадает ли ваша оценка какой-нибудь проблемы с мнением автора, других авторитетных людей; выбрать для реферата наиболее яркие факты, примеры, интересные положения и др.
Подобная установка помогает более целенаправленно работать с книгой и прежде всего определить вид чтения: подробное, выборочное или комбинированное.
Во время подробного чтения книга прочитывается полностью, от начала до конца, без каких-либо пропусков. Выборочное чтение предполагает изучение не всей книги, а лишь отдельных её разделов, параграфов. Комбинированное чтение — это подробное чтение одних частей книги и выборочное — других. После того как материал собран, его перечитывают и формулируют окончательный план, на основе которого составляют текст реферата.
При необходимости проводится дополнительный сбор материала, чтобы каждый пункт плана был раскрыт полнее.
План реферата, как правило, состоит из трёх частей: введения, основной части и заключения. Во введении отмечается актуальность темы, место данной проблемы среди других, связанных с нею вопросов; раскрывается история вопроса; указывается, что не решено, а только решается современной наукой. В то же время введение может содержать краткий обзор используемой в реферате литературы.
В основной части реферата должны быть представлены в обобщённой форме основные положения реферируемой литературы по проблеме. В заключительной части формулируются общие выводы из всего сказанного, показывается, какие вопросы удалось рассмотреть, намечается перспектива дальнейшей работы. Важно, чтобы реферат был правильно оформлен. Помогите решить, задание по вероятность и статистике 1 ставка. Финансы,срочно нужно решить вот такую задачку ,желательно с формулами.
Помогите пожалуйста с вопросами по ОБЖ 1 ставка. Лидеры категории Лена-пена Искусственный Интеллект. Искусственный Интеллект. Nine Искусственный Интеллект.
Сочинение в публицистическом стиле, на тему "Почему надо учиться ". Заранее спасибо. Лилия Кирамова Профи , закрыт 7 лет назад. Лучший ответ.
Екатерина Бочагова Высший разум 7 лет назад Учиться необходимо! Каждому человеку нужны знания в повседневной жизни. Надо уметь читать, писать, считать. Современного человека окружает много техники не только на производстве, но и в быту.
