Человек в социальном измерении тест, Тест "Человек в социальном измерении" 6 класс

В наших олимпиадах поучаствовали уже более миллиона раз педагогов и учащихся. Вариант 2. Осознанные действия. Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы.

Совокупность качеств, приобретаемых человеком в процессе жизни в обществе:. Верны ли следующие суждения о деятельности: А. Деятельность — это активность, присущая как человеку, так и животным; Б.

Многие ученые считают важным видом деятельности — общение.

ПочЭкай ты меня называла 37

Верно только А. Верно только Б. Оба ответа верны. Нет верного ответа. Что из перечисленного не относится к биологическим потребностям? И человек, и животные:. Что из перечисленного относится к социальным признакам человека? Объём головного мозга. Отсутствие волосяного покрова.

Забота о потомстве. Необходимость общения. Что из перечисленного относится к биологическим признакам человека?

Стремление к самоутверждению. Способность к прямохождению.

Что определяет настроение человека в тот или иной момент? Познание человеком своего внутреннего мира — это:. Что из перечисленного НЕ является отличительной чертой осознанной деятельности человека? Определение цели. Осознанные действия. Анализ результата. Пропустить вопрос. Более тестов. Свыше 1 участий. Она омолодила женщин, сделала их подвижными и привлекательными.

Её юбки, блузки, свитера, жакеты были нарасхват. Позднее она предложила женщинам брюки. Это была революция! У Шанель появилась клиентура из высшего общества, её модели распространялись за пределами Парижа, направлялись за границу.

Она создала свой стиль и редко от него отступала. После Второй мировой войны Коко Шанель вернулась в мир моды только в году в 71 год! Однако былой славы и уважения она добилась лишь спустя три сезона. Контрольная работа содержит 7 заданий по разделу учебника обществознания для 6 класса "Человек в социальном измерении" Контрольная работа к уроку обществознания по теме : " Человек в социальном измерении" Урок способствует повторению и обобщению изученной информации, а также применению полученных знаний в практической деятельности Проверочная работа по разделу: "Человек в социальном измерении" 6 класс Материал может быть использован для проверки знаний учащихся по данной теме учебник под редакцией Л.

Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы. Опубликовано Совокупность качеств, приобретаемых человеком в процессе жизни в обществе: 1. Познание человеком своего внутреннего мира: 1.

Верны ли определения: А суждение- высказывание, содержащее определенную мысль; Б умозаключение- вывод из нескольких логически связанных суждений?

Социальными потребностями человека являются: А потребность в общении Б потребность в познании окружающего мира. Древний обряд посвящения молодых людей во взрослых называется: 1. Общими чертами человека и животного являются: А биологические потребности Б использование природных предметов 1.

Человек, согласно современным представлениям, есть существо: 1 духовное 2 социальное 3 биологическое 4 биосоциальное Что из перечисленного не относится к видам деятельности, характерной только для человека, специфической для него: 1 познание 2 общение 3 труд 4 ориентировка в пространстве Этот пример характеризует человека как 1 личность 2 гражданина 3 индивида 4 индивидуальность Это пример: 1 игры 2 общения 3 учения 4 труда Как называется процесс, в котором человек узнаёт своё "Я": а самореализация б самопознание в самовыражение г самообладание Верны ли следующие суждения?

Главным в характеристике личности является общественная сущность Б. Новорождённый человек является личностью 1 верно только А 2 верно только Б 3 верны оба суждения 4 оба суждения неверны Человек как субъект межличностных и социальных отношений, а также сознательной социальной деятельности: а индивидуальность б индивид в деятель г личность В 1.

Потребность А. Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей 2. Талант Б. Внутреннее состояние человека, связанное с его настроением в тот или иной момент 3.

Духовный мир В. Осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма и развития личности 4. Самооценка Г. Дарование, одаренность, выдающиеся природные способности 5. Эмоция Д. Внутренний мир человека, мир его мыслей и чувств 1 2 3 4 5 В 2. Биологические потребности А. Просмотр кинофильма Социальные потребности Б.

Экскурсия в музей Духовные потребности В. Обед в столовой Г. Совместный труд Д. Дневной сон Е. Разговор с друзьями 1 2 3 В 3.

Звонок в соцзащиту - Изменения в социальном контракте в 2024 году 📜 Постановление №1931 от 16.11.23

Потребности В4. Основные отличия человека от животного: а способность производить орудия труда, использовать их; б способность заботиться о потомстве; в способность мыслить и обладать членораздельной речь; г способность к целенаправленной творческой деятельности; д способность к продолжению рода В5.

Высказывание, содержащее определённую мысль 2. В широком смысле все человечество в прошлом, настоящем и будущем; все население Земли; обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная 3. Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качества и места среди других людей 4. Социально и духовно развитый человек 5. И человек, и животные: 1.

Что из перечисленного передается по наследству? Неповторимость, уникальность человека: 1. Верны ли суждения о деятельности: А деятельность- активность, присущая как человеку, так и животным; Б многие ученые считают важным видом деятельности общение?

Верны ли суждения о способностях человека: А способности могут проявляться очень рано; Б есть люди, у которых нет никаких способностей? Верны ли суждения о потребностях: А потребности человека делятся на биологические, социальные и духовные; Б нельзя полостью удовлетворить все потребности.

Верно ли, что: А одни и те же события рождают у людей одинаковые чувства; Б эмоциональность не передается по наследству. Верны ли суждения об эмоциях: А эмоции определяют настроение человека; Б эмоции бывают положительные и отрицательные.

Труд А. Деятельность человека, в процессе которой он создает предметы, необходимые для удовлетворения своих потребностей 2. Учеба Б. Вид деятельности, мотив которой заключается не столько в ее результате, сколько в самом процессе 3.

Игра В Взаимные деловые или дружеские отношения людей 4.

Обществознание 6 класс (Урок№14 - Человек в группе.)

Общение Г. Деятельность человека по овладению знаниями, умениями, навыками В 2. Детство 4. Работоспособность Отрочество 5. Старость Зрелость В 3. Совесть Д. Бесстрашие Б. Любовь Е. Защита В. Опасность Г.

Щедрость З.